Adriana Pérez Pesce • 18/01/11 • Nella categoria Istruzione e cultura
"La scuola era qualcosa che mi aspettavo ogni giorno." “Non c'è fretta di finire di leggere un libro, ma devi maturare ciò che leggi. Altrimenti, lo stai facendo per niente. La scuola ci ha dato il dono del tempo, del tempo per la riflessione e l'introspezione che è necessario per sviluppare davvero la propria creatività. " “Impari a trattare con le persone. Gran parte di ciò che impari nella Sudbury Valley riguarda la vita. ” Queste sono tre opinioni dei laureati della Sudbury Valley School, una scuola che sostiene che il bambino può imparare da solo tutto ciò di cui ha veramente bisogno per assimilarsi.
Gli studenti sono responsabili del proprio apprendimento e anche del funzionamento della scuola. Gli studenti di tutte le età determinano cosa faranno, quando, come e dove: i più piccoli giocano all'aperto, si modellano di fango, catturano insetti o pescano in un lago mentre gli anziani leggono, parlano, suonano strumenti, dipingono, fanno torte per raccogliere fondi per i loro progetti, navigano in Internet, modificano i video che hanno registrato, giocano a basket o a scacchi o si preparano per l'esame di ammissione a l'università
L'idea è che lo studioso esplori liberamente il mondo secondo i suoi ritmi. Imparano a pensare da soli e utilizzano strumenti di informazione provenienti da più fonti. Sviluppano la capacità di chiarire gli argomenti logici e affrontare complessi problemi etici. Fiducia e rispetto sono le chiavi del successo scolastico. Gli studenti godono della totale libertà intellettuale, afferma la presentazione dell'istituzione.
E aggiunge: Le premesse fondamentali sono semplici: tutte le persone sono curiose per natura, in modo che l'apprendimento più efficace, duraturo e profondo avvenga quando è iniziato e viene perseguito dallo studente. La miscela di età promuove la crescita di tutti i membri del gruppo e la libertà è un elemento essenziale per lo sviluppo della responsabilità personale .
Per laurearsi, i giovani devono scrivere una tesi che spieghi cosa hanno imparato, perché pensano di essere pronti a laurearsi e difenderla davanti a un tribunale formato da insegnanti di altre scuole che seguono il modello di Sudbury.
In questa piccola democrazia, l'organo centrale è il School Meeting, un incontro settimanale in cui tutto è deciso praticamente, da cui investire il budget a cui i professori vengono nuovamente assunti l'anno prossimo. L'incontro è moderato da uno studente e tutti i membri della comunità educativa hanno voce e voto.
La Scuola Sudbury Valley è stata creata nel 1968 a Framingham, nel Massachusetts, negli Stati Uniti, attorno a un concetto chiave: la fiducia nei bambini. È una scuola privata, finanziata solo attraverso le tasse familiari e le donazioni da parte di individui. Attualmente, l'iniziativa ha 40 scuole, la maggior parte distribuite negli Stati Uniti e il resto in Belgio, Danimarca, Germania, Paesi Bassi, Giappone e Israele.
DATI DI CONTATTO:
http://www.sudval.com/index.html (Web in inglese)
Fotografia: per gentile concessione della Sudbury Valley School.
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