L'Organizzazione degli Stati iberoamericani per l'istruzione, la scienza e la cultura (OEI) ha formalmente lanciato Lights to Learn, un'iniziativa che porterà energia solare e accesso a Internet oltre a 60.000 scuole, situate principalmente in aree rurali con accesso difficile, in diversi paesi dell'America Latina.
Allo stesso modo, saranno promossi gemellaggi tra scuole per sensibilizzare gli studenti sulla situazione latinoamericana. Uno dei principali assi della campagna è la realizzazione di un film collettivo, diretto dal regista Agustín Díaz Yanes e realizzato dalle registrazioni di migliaia di bambini consapevoli di questa realtà.
In tal senso, il Segretario Generale dell'OEI, Álvaro Marchesi, ha incoraggiato "tutte le scuole a registrare due minuti di luci per imparare, in modo che alla fine dell'anno, con le migliaia di minuti registrati, viene elaborato un film collettivo iberoamericano sul progetto ”.
L'OEI ha firmato accordi di collaborazione con le autorità educative di Colombia, Costa Rica, El Salvador, Guatemala, Honduras, Messico, Perù, Paraguay, Repubblica Dominicana, Ecuador, Bolivia e Brasile, tra gli altri paesi.
Mari Lidian Ortismo Ghent, professore alla scuola Barranco, a Vereda Loma de Belén, in Colombia, spiega: “chiediamo il diritto all'uguaglianza, ed è quello che ci stai dando, una vita migliore, un cambiamento di vita in modo che Gli studenti, in futuro, diventeranno professionisti. " E aggiunge: "Il desiderio dei bambini è imparare, la loro gioia è vedere nuove innovazioni e realizzare il mondo attraverso la tecnologia, poiché qui siamo lontani dalla civiltà".
La metà delle scuole senza accesso all'elettricità è in Brasile e in Messico, paesi con una popolazione elevata. Tuttavia, le esigenze sono maggiori in Honduras, Nicaragua, Perù o Guatemala, dove la percentuale di scuole senza elettricità per numero di abitanti è molto più elevata.
Il progetto apre anche una porta ai processi di partecipazione della comunità e potrebbe essere il luogo di incontro e la comunità del tempo libero. Per questo, nell'ambito dell'iniziativa, verranno tenuti corsi di formazione professionale in elettricità ed energia alternativa, che consentiranno di offrire alternative di lavoro alle persone più giovani in queste comunità, dove le opzioni di lavoro sono ridotte.
Di seguito l'intervista che Positive News ha tenuto con Marchesi:
Notizie positive: come è nato il progetto Lights to learning?
Álvaro Marchesi: Nasce inizialmente quando, nel dibattito su un progetto di nuove tecnologie nel campo dell'istruzione, abbiamo scoperto che c'erano molte scuole in America Latina che non solo non avevano accesso a Internet ma anche all'elettricità. Allo stesso tempo, l'ambasciatore nicaraguense in Spagna ha espresso preoccupazione per il fatto che l'assenza di elettricità nelle comunità rurali stava ostacolando il processo educativo in queste aree.
È da qui che abbiamo deciso di preparare una proposta per portare l'elettricità e la connessione Internet alle oltre 60.000 scuole dell'America Latina che non disponevano di questi servizi. È così che è emerso il progetto Luces per apprendere che nel settembre 2011 abbiamo presentato alla Conferenza Ibero-Americana dei Ministri dell'Istruzione del Paraguay e dove è stato approvato con entusiasmo.
N +: Quanto pensi che ci vorrà per raggiungere l'obiettivo della campagna?
AM: Per tutto il 2012, OEI piloterà l'installazione di pannelli solari in almeno 100 scuole in ciascuno dei paesi che fanno parte di Lights da imparare, e entro tre anni crediamo che saremo stati in grado di raggiungere 85% di tutte le scuole senza elettricità. Il resto si trova in luoghi di accesso molto difficile, quindi ci vorrà più tempo.
N +: Che tipo di aiuto ti serve in questo momento?
AM: Il costo del sistema per ogni scuola è di circa 4.200 euro, 260 milioni in totale, e l'OEI conta già, attraverso i fondi dell'organizzazione e le donazioni da diverse istituzioni e società, con metà del budget richiesto . Per ottenere le risorse finanziarie necessarie per trasformare questo progetto in realtà, speriamo di avere il sostegno del resto della società, che comprende organizzazioni internazionali o società private, nonché donazioni private e centri educativi che credono in questa causa e si impegnano a lottare per esso. .
Ad oggi, Lights to learning ha, da un lato, il supporto dei Ministeri della Pubblica Istruzione dei paesi partecipanti all'iniziativa e, dall'altro, di numerose istituzioni pubbliche ed enti privati sia a livello nazionale che internazionale.
N +: Come sono state selezionate le 60.000 scuole partecipanti al progetto?
AM: Le scuole che fanno parte di Luces da imparare sono tutte quelle che, secondo i dati offerti dai Ministeri della Pubblica Istruzione di quei paesi, non hanno accesso all'elettricità o alla connessione Internet. Inoltre, le scuole sono state prese in considerazione dal fatto che a causa della loro posizione, principalmente in aree isolate e difficili da raggiungere, è estremamente difficile per loro ottenere le risorse necessarie per il loro sviluppo.
Oggi è in corso un processo di identificazione per completare tali dati nel caso in cui alcune scuole senza elettricità non fossero state identificate.
N +: Vuoi condividere qualche aneddoto sul progetto con i lettori N +?
AM: Il 4 giugno, quando stavamo andando all'inaugurazione della prima scuola in Paraguay, che, nel quadro di Lights to learning, disponeva delle attrezzature necessarie per accedere all'elettricità e alla connessione Internet, siamo stati coinvolti una tempesta che quasi ci costringe a tornare ad Asunción. Il fatto che le strade fangose abbiano reso quasi impossibile per noi raggiungere questo centro educativo indigeno è un segnale delle difficoltà di accesso a queste comunità rurali e dell'importanza per loro di poter accedere a Internet e connettersi con altre regioni della propria Paese e comunità latinoamericani.
[youtube] https://www.youtube.com/watch?v=ptYiPe4wDC4 [/ youtube]
DATI DI CONTATTO:
www.lucesparaaprender.org
http://www.oei.es/
(Immagine: per gentile concessione di OEI)
