Settimana mondiale della lettura


“Le frontiere dell'educazione: un vecchio proverbio insegna che insegnare a pescare è meglio che dare pesce. Il vescovo Pedro Casaldáliga, che vive nella regione amazzonica, dice di sì, è un'ottima, ottima idea, ma cosa succede se qualcuno compra il fiume, che appartiene a tutti, e ci proibisce di pescare? O se il fiume è avvelenato e avvelena i suoi pesci, per i rifiuti tossici che gli gettano? Cioè, cosa succede se succede qualcosa? (Eduardo Galeano)

Alla riflessione dello scrittore uruguaiano verranno aggiunte storie di centinaia di persone con lo scopo di mettere insieme un grande libro, nell'ambito della Settimana mondiale dell'azione per l'educazione (SAME) 2009, che si svolgerà tra le 20 e le 26 aprile. Quest'anno, sotto il motto Apri un libro, apri il mondo, ci si aspetta un'importante mobilitazione per trasformare in realtà l'alfabetizzazione di giovani e adulti.

La lettura della raccolta di testi - a cui hanno già partecipato scrittori, artisti e professori di letteratura - sarà effettuata davanti ai rappresentanti politici per chiedere che rispettino l'impegno che nel 2015 l'educazione per tutti è un dato di fatto.

Le persone che vogliono partecipare all'iniziativa hanno diversi modi per farlo: possono inviare le proprie storie, firmare una petizione per chiedere ai governi di prendere le misure necessarie affinché tutti gli individui vedano il loro diritto di accedere all'istruzione o leggere Il grande libro

Dal 2001, durante l'ultima settimana di aprile, la World Campaign for Education (CME) organizza lo SAME, in cui le organizzazioni della società civile e la comunità educativa lavorano insieme per attirare l'attenzione dei rappresentanti politici e della società in generale, sulla necessità di rendere reale ed efficace il diritto a un'istruzione di base di qualità.

Attualmente, 75 milioni di bambini non hanno mai avuto l'opportunità di andare a scuola e 224 milioni non sono stati in grado di accedere all'istruzione secondaria.

DATI DI CONTATTO:

www.cme-espana.org/action_SAME_2009.html

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