Un anno dopo la sua nascita, la Platform for Educational Freedom (PLE) ha tre sezioni complete di divulgazione su capacità elevate, homeschooling e sistema scolastico. Tutte le aree hanno in comune la difesa di fornire un'istruzione adeguata a ciascun bambino, a seconda delle circostanze personali. Offriamo informazioni veritiere ed esempi di esperienze reali in modo che ogni famiglia possa decidere ciò che è meglio per i propri figli '', spiega la presidente dell'iniziativa, Laura Mascar Rotger.
Di seguito è l'intervista che Positive News ha tenuto con il presidente del PLE:
Notizie positive: come e quando nasce la piattaforma?
Laura Mascaró Rotger: Il PLE è stato fondato all'inizio del 2012 da un gruppo di genitori preoccupati per la situazione dell'istruzione domiciliare in Spagna poiché, non essendo regolati dalla legge, alcune famiglie hanno problemi sia amministrativi che giudiziari. Allo stesso modo, ci siamo resi conto che molte famiglie, in Spagna, educano a casa perché non hanno trovato nel sistema scolastico l'attenzione di cui i loro figli avevano bisogno (o per esigenze educative speciali, per essere state vittime di bullismo o per aver fallito in modo ingiustificato) ) Quindi abbiamo deciso di estendere gli obiettivi di PLE anche a questi casi. Quindi ora abbiamo tre sezioni che lavorano in modo indipendente ma interconnesse: homeschooling, alta capacità e sistema scolastico.
Focalizziamo la nostra attenzione sulle cose che riteniamo stiano facendo male in Spagna in queste tre aree e, naturalmente, offriamo alternative, cioè cerchiamo di farne una critica costruttiva. Non intendiamo dire a nessuno come educare i propri figli e non giudichiamo nessuno dalle decisioni che prendono.
N +: Quali attività stai svolgendo per promuovere una riforma del sistema educativo spagnolo?
MRL: Da un lato, proviamo a collaborare alla diffusione di questo modello educativo attraverso i media e Internet, principalmente. D'altra parte, abbiamo fatto un piccolo rapporto su quale sia la situazione attuale e proponiamo fino a nove riforme in diverse aree che servirebbero a separare l'istruzione da casa dall'assenteismo scolastico e dall'abbandono della famiglia. Abbiamo presentato questo rapporto a vari dipartimenti di istruzione e cultura, a vari pubblici ministeri (incluso il procuratore generale dello Stato) e ad alcuni deputati. Come avvocato, ho informazioni di prima mano sui procedimenti contro i homeschoolers e, quindi, ho un'idea molto chiara di quale tipo di riforme sarebbero necessarie per porre fine a questa persecuzione.
In seguito faremo qualcosa di simile ma ci riferiremo al sistema scolastico e alcune delle cose di base che consideriamo dovrebbero essere riformate, inclusa la legalizzazione delle cosiddette scuole libere.
N +: Quali sono le critiche più comuni che la homeschooling riceve? Qual è la tua risposta?
MRL: Ci sono tre critiche che vengono quasi sempre fatte: una, che i bambini educati a casa non socializzano correttamente; due, che i genitori non sono addestrati per educare a casa (per questo ci sono insegnanti ed educatori); e tre, che non è legale.
L'unica critica che ha una certa base è quella della legalità, dal momento che la legislazione spagnola prevede certamente 10 anni di scolarizzazione obbligatoria e che la scolarizzazione è considerata faccia a faccia. Tuttavia, piuttosto che un atto strettamente illegale, sarebbe un atto contrario alla legge, che è una sfumatura tecnica importante. Pertanto, ci sono molte famiglie che non sono mai state perseguitate per questo e molte altre che sono state ma hanno ottenuto decreti o ordinanze giudiziarie a loro favorevoli.
Per quanto riguarda la formazione, si possono dire due cose: una, che non si può parlare di homeschooling usando gli stessi termini e parametri di quando si parlava di scuola. È come se un pilota d'aereo ti stesse parlando in termini di guida in auto su strada. Non ha senso. Inoltre, possiamo obiettare che non siamo nutrizionisti e tuttavia nessuno dubita della nostra capacità di nutrire i nostri figli. L'importante è che i genitori che decidono di educare a casa siano proattivi e sappiano come trovare risorse per i propri figli. L'istruzione o può essere ridotta a una mera trasmissione di conoscenza, ma va molto oltre. Non è necessario memorizzare i dati a cui è possibile accedere con un solo clic sul computer.
Infine, l'obiezione meno significativa è quella della socializzazione. In primo luogo, perché i bambini delle scuole trascorrono la maggior parte del loro tempo con altri bambini con i quali l'unica cosa che hanno in linea di principio è l'anno di nascita. Inoltre, sono tenuti in un centro che non è affatto rappresentativo della realtà della società. I bambini istruiti a casa, d'altra parte, hanno l'opportunità di interagire quotidianamente con persone di tutte le età e, soprattutto, di scegliere con chi si relazionano e con chi non fanno, come noi adulti. Tuttavia, coloro che affermano che i homeschooler non sono adeguatamente socializzati di solito si riferiscono al fatto che non hanno relazioni con altri bambini della loro età, il che è radicalmente falso, dal momento che facciamo molti incontri e attività in comune con altre famiglie educate a casa, usiamo attività extracurricolari e abbiamo una relazione con vicini, parenti, figli di amici, ecc.
N +: Com'è una giornata tipo per un bambino che impara a casa?
MRL: ogni famiglia ha il suo stile di istruzione a casa. Alcuni dedicano mattine allo studio accademico e pomeriggi ad altre attività. Altri non fanno distinzioni tra accademico e non accademico, ma cercano di imparare in ogni momento e luogo. Alle persone che sono interessate a sapere com'è la vita di tutti i giorni, ti consiglio di visitare i blog della famiglia homeschoolers, poiché molti di loro tengono un diario online in cui registrano le attività che stanno svolgendo.
N +: c'è qualche ricordo positivo che vorresti condividere con i lettori N +?
MRL: Ogni settimana riceviamo messaggi di ringraziamento da parte di famiglie che non hanno trovato supporto fino a quando non hanno raggiunto il PLE, il che ci motiva a continuare a lavorare ogni giorno. Alcune organizzazioni internazionali ci hanno anche contattato per essere interessati a ciò che facciamo e per aiutarci a diffondere la situazione a livello internazionale, non solo dell'istruzione domiciliare, ma dell'istruzione in generale, in Spagna.
DATI DI CONTATTO:
http://www.lauramascaro.com
http://libertadeducativa.org
(Immagine: per gentile concessione di PLE)
