Come è un allenamento esoterico

  • 2017

CORSO DI CREAZIONE Unità 4: Apprendimento dell'apprendimento Oggetto 1: Allenamento esoterico.

Lo studio dell'esoterismo, se accompagnato da una vita esoterica, rivela, nel tempo, il mondo dei significati e alla fine conduce al mondo del significato. L'esoterico inizia a cercare il PERCHÉ delle cose, è determinato a risolvere il problema di eventi, crisi e circostanze, a decifrare il significato che possono avere per lui. Avendo capito il significato di un particolare problema, l'esperienza risultante ti spinge a penetrare più a fondo nel mondo significativo che ti è stato rivelato. Quindi impara ad immergere i suoi piccoli problemi personali nel problema più vasto del Tutto, perdendo così di vista il suo piccolo sé e scoprendo il sé più grande. Il vero punto di vista esoterico è sempre quello del Grande Tutto.

L'esoterico scopre che il mondo dei significati si estende come una complessa rete su tutte le attività e gli aspetti del mondo fenomenico. La trama vitale è il simbolo e il design di questa rete, mentre la trama vitale situata tra ciascuno dei centri lungo il midollo spinale dell'individuo costituisce l'analogia microcosmica; sono come piccole porte d'ingresso a un mondo più ampio di significati. Questo riguarda davvero la vera scienza dei centri. Una volta sviluppati e in piena attività, sono metodi per entrare consapevolmente in un mondo di realtà soggettive e introdurci a livelli precedentemente sconosciuti di coscienza divina.

L'esoterismo, in verità, è la formazione della facoltà di agire liberamente nel mondo dei significati; l'esoterismo NON tratta nessun aspetto meccanico; riguarda totalmente l'aspetto dell'anima, l'aspetto Salvatore, Redentore e Interprete e il principio di mediazione tra vita e sostanza, che costituisce l'anima dell'aspirante o del discepolo individuale. L'esoterismo è la scienza della redenzione di cui i salvatori del mondo sono i simboli e i rappresentanti eterni.

OBIETTIVI:

  • Stabilire le differenze tra il metodo psicologico e il metodo esoterico.
  • Stabilire le differenze tra conoscenza esoterica e conoscenza esoterica.
  • Giustifica l'importanza della mente concreta nella costruzione del ponte di luce.

TESTO UNO

La parola sorse per tutti i figli degli uomini, i Figli di Dio: coloro che hanno raggiunto il portale dell'ultimo MODO devono sottoporsi alla prova; e così facendo insegnano e aumentano quelli che vogliono seguire le loro orme.

ATTIVITÀ INTRODUTTIVA: medicina e psicologia.

Carl Jung è uno psichiatra di 29 anni, che inizia la sua carriera professionale e vive all'ospedale Burghelzli con la moglie incinta. Jung prova il trattamento sperimentale inventato da Sigmund Freud, la psicoanalisi o la "cura con la parola", come era anche noto allora, con Sabina Spielrein, una paziente di 18 anni anni. Sabina è una giovane donna russa di origine ebrea, molto colta, che parla perfettamente il tedesco, con una diagnosi di isteria che può portare alla violenza. Nelle sue conversazioni con Jung, Sabina rivela di aver avuto un'infanzia piena di umiliazioni e percosse inflittegli da un padre autoritario. La psicoanalisi non richiede molto tempo per mettere in luce un elemento sessuale di disturbo nella sua disfunzione, supportando la teoria di Freud che collega la sessualità ai disturbi emotivi. È un dramma psicologico storico, coproduzione tedesco-canadese, del 2011 con Viggo Mortensen, Michael Fassbender.

Nathan è un giovane scienziato messicano molto dotato della sua specialità, la biologia cellulare. È un uomo chiuso in se stesso, buono, solo e disponibile, che vive segretamente un amore appassionato per Maya, uno dei suoi colleghi di lavoro. Incontra Jacques, un uomo dalle capacità soprannaturali, che apre il suo cuore a un incontro con se stesso. di guarigione apparentemente inspiegabile. Nathan esegue una serie di incredibili esperimenti con il suo nuovo amico per studiare le straordinarie capacità del cervello di Jacques, che si confronta con la sua mente scientifica. Un'energia sconosciuta entra in contatto con lui, scoprendo così il genoma emotivo e un nuovo senso umano, il "Sesto Senso", il senso dell'Invisibile, qualcosa che arriva a rivoluzionare la scienza. Nathan affronta uno dei più grandi misteri di tutti i tempi, il risveglio di una nuova intelligenza ed evidenzia un nuovo percorso di esplorazione per la scienza, basato sull '"emozione dell'amore". LUI: Beyond the light è un film messicano-francese sul potere della mente dell'essere umano di fare cose che vanno oltre la luce.

  • Dopo aver visto i film Un metodo pericoloso e Oltre la luce, rispondi alle seguenti domande: Qual è la relazione tra segni, sintomi e significati? Perché la psicoanalisi è un metodo pericoloso? Cos'è la matrice di intelligenza umana (HIM)? Qual è la relazione tra mente e amore?

ATTIVITÀ UNO: la psiche

Il corpo vitale assimila il prana e lo usa attraverso il sistema cardiovascolare (forza vitale) e il sistema nervoso. Lo psichico è condizionato dal biologico-chimico-fisico e le sue manifestazioni oggettive sono vitalità, magnetismo e attività. Queste manifestazioni della natura psichica se assunte dalla qualità sono conosciute come volontà, saggezza e attività.

Il sistema nervoso umano ha tre suddivisioni: il cervello, un sistema sensibile e uno vegetativo (simpatico). L'anima situata nel midollo spinale e nel sistema simpatico rimane incosciente per la maggior parte degli esseri umani. Il corpo si ribella quando l'uomo razionale che presiede il destino della sua vita, fingendo di essere superiore, ignora lo psichismo spinale e lo psichismo simpatico, dimenticando che la coscienza non è altro che l'avanguardia dell'essere psichico.

Uno dei metodi utilizzati, quando si sperimentava il sensitivo, era l'associazione di parole, quelle parole induttive che determinano qualsiasi disturbo della reazione sono quelle che trovano nel soggetto un contenuto emotivo, cioè risvegliano un'eco nella parte dall'anima inconscia, così sono emersi i concetti di lapsus lenguae e callami, indicazioni delle nostre reazioni segrete.

All'inizio associava la psicologia alla magia nera, cercando di esorcizzare tutti i mali che escono da Pandora's Box, ma nel tempo è stato associato più alla magia bianca, quando ha dimostrato che possiamo dare luce all'ombra . Qual è la tua bacchetta magica? In cosa può consistere la magia della coscienza? Come può creare incantesimi? La coscienza può immaginare! L'attribuzione dell'insignificanza è la sua bacchetta magica, la pericolosa e divina proprietà della coscienza, una proprietà creativa che può a piacimento astrarre un mondo e postularne un altro. La rivoluzione cognitiva in psicologia ci ha permesso di esaminare come il pensiero e l'esperienza sono stati organizzati nelle loro migliaia di forme e il linguaggio è presentato come un modo per ordinare i nostri pensieri sulle cose. Ma processi psicologici come percezione, memoria, pensiero e inferenza possono spiegare realtà costruite?

Psicologia e filosofia sono state trovate nella "metodologia": come il commerciante e il suo commercialista, il secondo ha detto al primo qual era il modo corretto di parlare dei simboli che aveva prodotto. I metodi sono diventati una preoccupazione: metodi per convertire il soggettivo in oggettivo, il nascosto sotto copertura, l'astratto in concreto. Il metodo psicologico tiene conto dei limiti della nostra mente come apparato cognitivo, cerca di mantenere la mente nei campi di sua portata e considera tutte le conclusioni e le scoperte in relazione allo stato o alla classe della mente. Il metodo psicologico ci conduce al metodo esoterico, che in realtà è un metodo psicologico aumentato: dai significati ai valori.

Quali differenze trovi tra psicologico ed esoterico?

ATTIVITÀ DUE: le scienze

La scienza è un processo di indagine; vale a dire una procedura per rispondere alle domande, risolvere i problemi e sviluppare procedure più efficaci per rispondere alle domande e risolvere i problemi.

L'obiettività è un ideale scientifico che tutti i ricercatori si sforzano di raggiungere. L'obiettività consiste nel dare giudizi di valore pieno; Più ampi sono i valori, più obiettivi sono i risultati. L'obiettività è il prodotto sociale dell'interazione aperta di un'ampia varietà di giudizi soggettivi di valore. L'obiettività è una proprietà sistemica della scienza considerata nel suo insieme, non una proprietà dei singoli ricercatori o della ricerca.

A metà degli anni '70 le scienze sociali si erano allontanate dalla loro tradizionale posizione positivista, avvicinandosi a una posizione più interpretativa: il significato divenne l'elemento centrale. Le scienze umane, nel frattempo, hanno deciso di chiarire le ragioni finali del comportamento umano. Modernità significava costruire una soggettività autonoma e responsabile, che avrebbe preso il destino nelle loro mani. La modernizzazione ha cercato di trasformare la realtà riprendendo i progressi tecnologici, soprattutto, senza influire sulla soggettività delle persone. Le caratteristiche distintive della società moderna - autocoscienza, autonomia e autorealizzazione - sono costruite nell'interrelazione con gli altri soggetti: nell'intersoggettività.

La distinzione tra scienza pura e scienza applicata svolge un ruolo centrale nella maggior parte delle tesi contemporanee sulla scienza, un modo per differenziarle è cercare di distinguere tra "rispondere a una domanda" e "risolvere un problema", quindi il differenza tra scienza e tecnologia. La scienza cognitiva emerge come risultato della ricerca scientifica interdisciplinare tra scienze e tecnologie.

La differenza tra scienza e tecnologia ci avvicina un po 'di più ai concetti di conoscenza exoterica e conoscenza esoterica, ma mentre la tecnologia ha reso tangibili i dinamismi sottostanti, l'esoterico rimane intangibile, l'esoterico è legato a qualità e valori. Quando ci avviciniamo allo studio e all'esame dell'universo dall'esterno, diamo origine a diverse scienze fisiche; quando affrontiamo l'indagine del sé e dell'universo dall'interno, diamo origine alla teologia e alla metafisica. L'arte della filosofia più recente ha fatto uno sforzo per armonizzare le molte discrepanze tra scienza e religione.

Per un avvocato difensore, salvare qualcuno lo sta naturalmente sfuggendo alle accuse mosse contro di lui. L'anima viene salvata quando è armata convenientemente, quando è equipaggiata in modo che possa difendersi se necessario. Chi viene salvato è colui che si trova in uno stato di allerta, in uno stato di resistenza, in uno stato di dominio e sovranità di sì che gli consente di respingere tutti gli attacchi e tutti gli assalti. Pertanto, l'esoterico in allenamento:

  1. Deve rendersi conto della natura delle forze che costituiscono le sue facoltà personali e che lui stesso, magneticamente, ha portato l'espressione in terza dimensione.
  2. Deve diventare sensibile alle energie guida dell'anima che provengono dai livelli più alti del piano mentale.
  3. Devi riconoscere le energie che condizionano il tuo ambiente, considerandole come energia attiva.

Tre scienze principali dovranno dominare l'esoterista nel campo dell'educazione e nella New Age, che non negherà le attività della scienza moderna, ma le integrerà in un vasto insieme soggettivo. Queste scienze principali sono:

1.- Scienze cognitive : è la nuova e vera scienza della mente, che utilizzerà la sostanza mentale per la costruzione dei ponti tra la personalità e l'anima e successivamente tra l'anima e la Triade spirituale

2.- La scienza della metacognizione : è un ramo sussidiario della scienza cognitiva. Con la sua mediazione il processo di costruzione del ponte è facilitato fin dall'inizio. È uno dei modi principali di agire spiritualmente - uno dei percorsi verso Dio - e una delle principali tecniche di costruzione che prevarranno nei nuovi metodi educativi, da lì Di cosa si parla tanto del costruttivismo.

3.- La scienza del servizio: normalmente e naturalmente è il risultato del successo nell'applicazione delle altre due scienze. Mentre l'unione tra l'Anima e la Personalità continua a essere stabilita e la conoscenza del Piano e della Luce dell'Anima fluisce verso la Coscienza del cervello, si realizza la normale subordinazione dall'inferiore al superiore.

Qual è il metodo delle scienze umane? Come assumere storia e cultura dallo sviluppo? Qual è l'importanza della semiotica per la comprensione della cultura? Come si ottiene l'intersoggettività?

ATTIVITÀ TRE: la mente concreta.

simboli di elaborazione mentale

La parola "mente" era una parolaccia, proibita nella psicologia predominante, menzionata solo tra virgolette, indicata dal tono della voce nei simposi o con i corrispondenti segni grafici negli scritti. Vygostky aveva già sollevato nel 1934 l'idea di processi psicologici superiori, cioè quelli che vengono eseguiti nella corteccia cerebrale. L'idea di "The Second Signal System": (questo non è un SOS ma un SSS, che in Colombia è il sistema di sicurezza sociale) il mondo elaborato dal linguaggio, rispetto al mondo elaborato dai sensi, era ambiguo ma interessante . La premessa principale della formulazione di Vygostky era che l'uomo era soggetto al gioco dialettico tra natura e storia, tra le sue qualità di creatura della biologia e di prodotto della cultura umana. Nel secondo sistema, il mondo è codificato dalla lingua, che rappresenta la natura trasformata dalla storia e dalla cultura.

Le tecnologie di osservazione e comunicazione formavano le due estremità di un arco tecnologico, che iniziò ad aumentare di peso quando entrò in azione la sua pietra angolare: il computer. La cibernetica emerge come una scienza verso il 1942 il cui oggetto di studio era il controllo e la comunicazione nell'animale e nella macchina per sviluppare un linguaggio e tecniche che ci permettessero di affrontare il problema del controllo e della comunicazione in generale. La pedagogia e la cibernetica non potevano non incontrarsi, perché la pedagogia è un'azione dell'uomo sull'uomo e la cibernetica l'arte di garantire l'efficacia nell'azione. Gli inizi della cyber pedagogia si possono trovare nel 1954 quando la psicologia comportamentale adattò l'apprendimento umano al condizionamento degli animali.

Alla fine degli anni '50, ebbe luogo quella che oggi viene chiamata rivoluzione cognitiva. Psicologi come Herbert Simon e George Miller e linguisti come Noam Chomsky non erano devoti all'obiettivo e alle risposte aperte delle loro materie, ma a ciò che sapevano, come acquisivano conoscenza e come la usavano. L'esecuzione (esecuzione) cessò di essere insistita e la competizione (conoscenza) fu sottolineata, e questo portò inevitabilmente alla ricerca di come la conoscenza fosse rappresentata nella mente. La conoscenza della mente potrebbe essere stimolata con un programma per computer (come Simon stava cercando di fare) o con una teoria dell'organizzazione mentale (come stava facendo Piaget)? La "mente" è stata reintrodotta nella psicologia, definita in vari modi, come le modalità in cui è organizzato il pensiero o come un insieme di strategie per ordinare la conoscenza al fine di ottenere i risultati proposti.

La natura del pensiero è la manipolazione logica dei simboli, quindi viene spesso definita una macchina pensante. L'automazione è legata alla sostituzione della mente. L'intelligenza appariva come un'acuità per usare la conoscenza e le procedure trasmesse culturalmente come protesi della mente. L'intelligenza è l'emergere del pensiero strategico del soggetto verso l'ambiente, quando si risolvono problemi in situazioni di complessità. In tal modo si consolidarono le cosiddette competenze intellettuali: creatività, risoluzione dei problemi e processo decisionale. Mentre gli obiettivi definiscono lo scopo della risoluzione dei problemi, la strategia determina i mezzi utilizzati per la soluzione.

  • Stabilire relazioni tra i concetti delle parole fornite, viste dallo scambio personale e dallo scambio commerciale: transazione, negoziazione, interesse, efficacia, azioni.

Riferimenti.

  1. D. Ouspensky. Un nuovo modello dell'universo . Buenos Aires: Editoriale Kier. 1977

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